HƯỚNG DẪN VIẾT BÀI WRITING TASK 2 – DẠNG “DISADVANTAGES/ADVANTAGES”

Để bắt đầu viết một bài Task 2 bạn cần quan tâm:
Loại câu hỏi: để xác định cách viết, từ ngữ cần thiết để đáp ứng được phần Task Achievement.
Chủ đề câu hỏi: chủ đề không chỉ bao gồm 1 mà thường là 2 3 chủ đề, vì ngoài chủ đề chính trong câu hỏi thì sẽ còn thông tin liên quan để làm rõ vấn đề khi viết. Việc lựa chọn từ ngữ phù hợp sẽ giúp bạn thoả mãn được tiêu chí Task Achievement và Lexical Resource.

Ngữ pháp cần sử dụng: mình sẽ nói kĩ hơn ở phía dưới bài viết. Ngữ pháp được vận dụng đa đạng và hợp lý sẽ giúp bạn đạt điểm trong phần Grammar and Accuracy và Coherence and Cohesion.

Bài này là câu hỏi dạng: ADVANTAGES & DISADVANTAGES

Để viết được tốt bài này, bạn cần có một số từ vựng cần thiết để diễn đạt được ý nghĩa lợi ích, bất lợi. Đa phần mình thấy người học rất hay nhồi nhét những từ phức tạp nhưng thực tế từ những bài viết tốt, họ không nhất thiết phải viết như thế. Như hình mình để trong bài là bảng liệt kê những từ vựng để viết dạng này, hầu như đều là những từ quen thuộc. Vấn đề là người viết sử dụng chúng trong những câu, cụm từ rất tự nhiên, tạo ra một flow cho bài viết. Thế thôi là đủ cho phần “LOẠI CÂU HỎI”.

Chủ đề câu hỏi: LANGUAGE
Tuy nhiên, cũng với hình thứ 2, mình liệt kê ra từ vựng được sử dụng trong bài thì chỉ khoảng 50%-60% lượng từ vựng là thực sự xoay quanh chủ đề về LANGUAGE.
Trong khi đó chủ đề này còn liên quan đến vấn đề phát triển KINH TẾ, VĂN HOÁ và DU LỊCH. Do đó, ở đây mình muốn nhắc mọi người, khi brainstorm đừng quá chú trọng vào chỉ một chủ đề. Hãy thử suy nghĩ xem chủ đề lớn là LANGUAGE này có tác động như thế nào đến những lĩnh vực khác. Đôi lúc gặp phải chủ đề bạn không quen nhưng link được sang những chủ đề mà bạn hiểu biết thì vẫn có thể viết được một bài essay hoàn chỉnh.

Ngữ pháp sử dụng trong bài:
Bài này đọc qua sẽ thấy rất dễ hiểu. Tuy nhiên, deep down thì có rất nhiều loại ngữ pháp đươc sử dụng lồng ghép, đan xen trong đó.
Ví dụ như trong câu thứ 2 ở đoạn 2:
In other words, if everyone spoke one language, there would be complete understanding between not only countries but all people throughout the world which would promote learning, the flow of information and ideas.

• In other words: linking words thuộc nhóm từ dùng để explain và restate lại thông tin.
• if S+V, S+V: sử dụng câu điều kiện loại 2
• not only…but also…: dùng để nhấn mạnh
• which would promote: thứ nhất là dùng mệnh đề quan hệ với đại từ quan hệ “WHICH” – thứ hai là sử dụng “MODAL VERB” would để phát biểu thông tin mà mình không quá chắc chắn.
• learning, the flow of information and ideas: dùng một chuỗi danh từ “N,N and N” đề nhấn mạnh.

Đây là một câu điển hình trong bài này trong đó nhiều loại ngữ pháp, cấu trúc khác nhau được dùng phối hợp rất hiệu quả.

Một số nhóm câu mình gợi ý mọi người nên quan tâm trước khi và trong khi viết bài là:

Tất cả những điểm ngữ pháp mình đề cập đều có thể google được hết.
Về cơ bản, loại câu trong Tiếng Anh gồm:

1. Simple sentence
2. Compound sentence
3. Complex sentence
4. Compound-complex sentence

Những nhóm câu phía trên chung quy viết kiểu gì thì cũng chỉ quy về 4 nhóm câu này. Hãy hiểu rõ trước khi viết thì bạn sẽ không có vấn đề về lỗi câu quá nghiêm trọng nữa. Còn lỗi diễn đạt hoặc sự tự nhiên thì vẫn luôn cần tìm người chữa bài cho nhé.